Educação

Alunos do ensino fundamental participam da 1ª olimpíada de Matemática de Maceió

Cerca de 30 escolas participarão do projeto até a próxima sexta-feira

Por Assessoria 04/11/2021 22h08
Alunos do ensino fundamental participam da 1ª olimpíada de Matemática de Maceió
Reprodução - Foto: Assessoria
A primeira Olimpíada de Matemática de Maceió (OM²), que começou nesta quarta-feira (3), marca um novo olhar em relação à matemática pela rede municipal. Serão cerca de dez mil alunos, do 1° ao 9° ano do ensino fundamental, que até sexta-feira (5) medirão os seus conhecimentos em relação à disciplina. Além da experiência de passar pelo projeto, os três alunos com maior pontuação receberão prêmios por parte da Prefeitura de Maceió. Com número de inscritos superando as expectativas, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) garantiu todos os protocolos sanitários para as realização da olimpíada, assegurando seu sucesso e marco na história na rede municipal. As provas estão divididas em 4 fases de nível: 1º e 2º anos com o nome de Pontal da Barra, 3º e 5º anos chamado de Pajuçara, 6º e 7º anos de Ponta Verde, e 8º e 9º anos com o nome do bairro de Ipioca. O intuito da olimpíada é promover a matemática entre os alunos, construindo uma relação mais próxima e interessante com a disciplina. De acordo com a coordenadora do ensino fundamental da Semed, Juliane Medeiros, o acesso à matemática é um direito das crianças e adolescentes, e a olimpíada é uma importante ferramenta para efetuar essa garantia. “A matemática é um direito fundamental a todas as crianças e adolescentes, na formação integral do estudante ́e é preciso acrescentar conhecimentos básicos da matemática. A partir disso, nós trabalhamos essa olimpíada para motivar, incentivar e promover aprendizagens da matemática de uma maneira mais efetiva para os nossos estudantes”, diz a coordenadora. Isso é perceptível vendo a resposta da comunidade escolar com o impacto que OM² está tendo. Claudinete Lima, coordenadora da escola Pompeu Sarmento, localizada no Barro Duro, explica que o projeto é uma forma diferente e lúdica de aproximar os alunos da matemática.

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