Cidades
Secult avança no Plano Estadual do Livro e da Leitura de Alagoas na primeira reunião de 2025
Durante encontro híbrido, grupo finaliza formulário e discute ampliação de equipamentos de coleta de dados
A escassez de dados sobre a leitura em Alagoas é um desafio que persiste há anos no estado. Contudo, com o objetivo de superar essa lacuna, a Secretaria de Estado da Cultura e Economia Criativa de Alagoas (Secult) deu mais um passo significativo na implementação do Plano Estadual do Livro e da Leitura de Alagoas (PELL). Na tarde desta quarta-feira (8), o Grupo de Trabalho (GT) se reuniu de forma híbrida, para avançar nas discussões sobre a coleta de dados em todo o estado.
A secretária de Estado da Cultura e Economia Criativa, Mellina Freitas, destacou que o PELL vai além do mapeamento da realidade da leitura no estado. “O objetivo do plano é muito mais do que apenas entender a situação da leitura em Alagoas. Ele busca identificar as necessidades e potencialidades do nosso território, com a finalidade de criar políticas públicas mais eficazes e alinhadas à realidade do estado. Com dados precisos e uma visão clara, teremos condições de implementar ações mais assertivas e transformadoras, que não apenas incentivem a leitura, mas também ampliem o acesso à cultura para todos os alagoanos”, afirmou Mellina.
A coordenadora do Sistema de Bibliotecas Públicas do Estado de Alagoas, Mira Dantas, ressaltou a importância da reunião. “Conseguimos finalizar as questões que compõem o formulário de coleta de dados, que será fundamental para o diagnóstico da realidade do livro e da leitura em Alagoas. Esse diagnóstico vai subsidiar a elaboração do plano, marcando um grande avanço no trabalho do GT”, explicou Mira.
A pauta da reunião também abordou a importância de ampliar o foco além dos equipamentos públicos da Secretaria de Cultura, destacando a necessidade de reunir dados sobre todos os espaços que promovem a leitura de forma democrática. Para isso, é fundamental considerar também os equipamentos de outras secretarias estaduais e municipais, como as escolas, onde o incentivo à leitura é particularmente forte.
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