A aluna Nívea Letícia Vieira dos Santos, 17 anos do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Deputado José Medeiros, na cidade de Paulo Jacinto, interior de Alagoas, foi à segunda colocada estadual no Programa Senado Jovem Brasileiro, criado por meio da Resolução 42/2010, que engloba o Projeto Jovem Senador e o Concurso de Redação do Senado Federal.

Este ano, o tema da redação foi: “Saúde mental nas escolas públicas”. O Jovem Senador é realizado anualmente e proporciona aos estudantes do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal, de até 19 anos, conhecimento acerca da estrutura e do funcionamento do Poder Legislativo no Brasil. Em sua dissertação, Nívea Letícia  abordou  as doenças psicológicas e mentais na atualidade. Ela ressaltou que os casos tiveram um aumento após o período da pandemia do novo coronavírus (Covid-19), e enfatizou que os jovens acabaram ficando mais tempo ‘’fechados’’ em uma realidade alternativa via internet e redes sociais. A estudante destacou que este excesso foi exagerado e trouxe consequências para saúde mental.

Nívea finalizou sua redação com possíveis soluções para diminuir estes casos, a presença familiar, o apoio profissional, assim como apoio dos órgãos governamentais para atender a necessidade destas pessoas, foram apontadas por ela.

A reportagem conversou com a estudante via aplicativo de mensagem sobre essa experiência, e como ela recebeu a notícia da colocação. De acordo com ela, foi na própria aula de redação ministrada pelo professor Ronaldo José.

"Fiquei sabendo por uma acaso, na última segunda-feira (17). Estava fazendo a redação da avaliação bimestral da escola. Por coincidência, a pessoa que estava aplicando a prova era o professor de redação, que foi o responsável por trabalhar o tema do Jovem Senador e também por todo apoio, para mim e meus colegas", disse a Nívea.

"Já perto do horário de entrega da redação, um colega comentou que havia saído o resultado dos ganhadores e o professor foi olhar no site. Quando menos espero, o professor fala que tínhamos ficado em segundo lugar. Para ser bem sincera, não acreditei. Jamais imaginaria que minha redação fosse capaz de chegar tão longe, foi uma surpresa. Depois do choque veio à felicidade. É uma honra poder representar a escola e deixar algo de tamanha importância no meu último ano escolar", comentou a estudante do 3ºMO1.

Para a diretora da escola, Luiza Luciene Cavalcante Ferro de Melo, um dos maiores desafios do cotidiano, é engajar os estudantes nos processos educacionais. Mas, a solução que vem sendo apresentada na unidade para resolver esse problema é colocar os estudantes no centro desse processo como protagonista do seu próprio conhecimento, ''em aulas convencionais ou utilizando as tecnologias, a partir da interação com o conhecimento proposto pelos professores e com meio, centralizado na BNCC, ReCAL, Programas de Recomposição da Aprendizagem e Teorias Pedagógicas Apresentadas'', pontuou.

Ainda de acordo com a diretora, a Escola Estadual Deputado José Medeiros vem se reinventando e buscando novas ferramentas de aprendizagem. ''Estamos desenvolvendo um trabalho voltado para a valorização da construção do conhecimento dos estudantes, como centro do processo. Engajados pela educação, nossos Professores, Equipe Diretiva e demais funcionários buscam direcionar um trabalho que impulsione os estudantes a desenvolverem valores éticos, protagonizar a construção do seu próprio conhecimento, exercer sua cidadania, compreendendo seus direitos e deveres. Assim, participam de avaliações internas e externas, buscando se inserir no campo do conhecimento para emergir no processo educacional. Foi com muita gratidão à Jeová Deus, ao apoio da 4ª Gerência Regional de Ensino (GERE) , dos nossos professores, em especial ao nosso Mestre Professor de Língua Portuguesa, Ronaldo José dos Santos Araújo, que recebemos a colocação da nossa estudante da 3ª série, Nívea Letícia Vieira dos Santos, (1º lugar na 4ª GERE e 2ª colocação no Estado de Alagoas), no Programa de Redação Jovem Senador 2023, aos quais parabenizo e desejo muito sucesso!'', finalizou Luciene.

Professor destaca importância de preparar alunos para programas educacionais

O responsável por preparar os alunos, Ronaldo José dos Santos Araújo, professor de Língua Portuguesa e Oficina de Leitura de Redação, nas turmas de Ensino Médio e EJA [Educação de Jovens e Adultos], disse que há mais ou menos três anos e desde que iniciou o ano letivo vem trabalhando a proposta de Redação Jovem Senador 2023, através de textos e palestras sobe a temática.

''O objetivo é proporcionar subsídios para os estudantes na construção do texto proposto este ano que foi “Saúde mental nas escolas públicas”. A minha proposta de trabalho foi apresentada as características do texto dissertativo argumentativo, focando na redação para a produção textual Jovem Senador assim como para o Enem [Exame Nacional do Ensino Médio'', explicou o professor.

De acordo com ele, no momento que soube do resultado, o coração transbordou de felicidade. ''Existem anos que leciono na rede estadual e sempre almejei ter estudantes destaque. Fiquei muito orgulhoso do resultado, mesmo não sendo o primeiro lugar, mas isso me faz acreditar que estou no caminho certo, motivando e acreditando cada vez mais no potencial dos estudantes, mostrando para eles o quanto a educação é importante e essencial para alcançarmos sonhos e lugares inexplorados. Este e demais programas educacionais são fundamentais e de suma importância para despertar nos estudantes o gosto pela leitura e produção, desmistificando o ‘medo’ da construção da famosa redação. O Programa proporciona aos estudantes um momento de integração no processo educacional, de acordo com os documentos norteadores, colocando-os como protagonistas de sua própria história'', destacou Ronaldo José.

JOVEM SENADOR

Programa aborda a cada ano temas relacionados a cidadania

O nome-síntese Jovem Senador é utilizado para referir-se ao conjunto das atividades do Programa. A cada ano é proposto um tema de redação como forma de ingresso. Os temas sempre abordam tópicos de civismo, questões sociais e convidam à reflexão sobre o exercício da cidadania. Os autores das 27 melhores redações, um de cada estado e do Distrito Federal- são automaticamente selecionados para vivenciar, em Brasília, o processo de discussão e elaboração das leis do país, conforme a atuação dos senadores da República.

A legislatura tem duração de quatro dias e inicia-se com a posse dos jovens senadores e a eleição da Mesa. Os trabalhos são encerrados com a aprovação dos projetos e a consequente publicação no Diário do Senado Federal.

Para participar, as instituições de ensino são convidadas a promover um concurso de redação interno entre os alunos com o tema anual e enviar o melhor texto à correspondente Secretaria de Educação. A secretaria selecionará três redações para representar o estado na etapa nacional.

No Senado Federal, comissões julgadoras são formadas para classificar os textos de cada um dos estados e do Distrito Federal e também o primeiro, o segundo e o terceiro colocados nacionais.

O projeto conta com a parceria do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e o apoio das secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal.