Com o intuito de promover a melhora no nível de ensino e de obter resultados mais satisfatórios no índice de desempenho dos estudantes brasileiros, o Novo Ensino Médio começou a ser implementado de forma gradativa no país desde o início deste ano. Segundo uma pesquisa realizada recentemente pela Rede Escola Pública e Universidade (REPU), São Paulo foi o primeiro estado a implementar este novo modelo de ensino, sendo, portanto, o lugar onde mais foram observados avanços e eventuais reveses para serem corrigidos, como a escassez de professores e a assombrosa desigualdade social explicitada nas escolas públicas.

Já nas redes privadas, o novo modelo de ensino tem sido aproveitado da melhor forma possível. Nas franquias do colégio Luminova, rede de escolas do grupo SEB - Sistema Educacional Brasileiro, os alunos contaram com a oferta dos novos itinerários formativos desde o início do ano letivo. A nova grade curricular compõe uma estrutura de maneira a abranger as áreas de Linguagem, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática, atendendo a uma nova arquitetura do currículo e expectativa dos estudantes.

Além da adoção de uma outra base curricular e a opção de escolha dos alunos pelo itinerários de sua preferência, outra mudança advinda do Novo Ensino Médio está na ampliação da carga horária. “A implantação do itinerário formativo ampliou a jornada do aluno. Além das aulas que ocorrem no período matutino, passamos a oferecer opções no contraturno. Todas as quintas-feiras, os alunos têm a oportunidade de trocar experiências com estudantes das unidades Luminova, ampliando, além das questões pedagógicas, a interação com pessoas de outros locais’’, pontua Écia Maria Rubini Sales, especialista pedagógica da rede.

Entre as opções curriculares disponibilizadas pelos colégios Luminova estão Food and Health, Business e Real Math. Segundo Écia, os estudantes optaram pelo programa que mais tem aderência às suas áreas de interesse e a maior adesão foi pela competência de Business – Administração e Negócios. ‘’Neste itinerário, os alunos têm a oportunidade de conhecer a base teórica de Administração de Empresas, passando pela gestão de pessoas, marketing, processos, legislação e até mesmo a realização de estudos de caso’’, destaca a especialista.

Por ter sido posto em prática apenas a poucos meses, o Novo Ensino Médio ainda apresenta resultados tímidos, principalmente porque a conclusão de sua implementação se dará em 2024, quando os estudantes que estão no 1º ano em 2022 estarão concluindo o Ensino Médio. Nos colégios da rede Luminova, o maior desafio encontrado até o momento, esteve relacionado exclusivamente a qual itinerário os jovens escolheriam. “É muito comum a indecisão nesta faixa-etária e não seria diferente com a escolha dos cursos. A Luminova ofereceu suporte aos alunos durante as aulas de Projeto de Vida e permitiu que eles optassem pelo itinerário somente no 2º trimestre, assim, foi possível conversar e discutir a respeito para que a decisão fosse tomada de maneira mais consciente’’, finaliza Écia.